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UU快3中班美术欣赏教案《可爱的乌龟》含反思

时间:2020-09-21字体大小:A-A+

中班美术欣赏教案《可爱的乌龟》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中,让幼儿通过欣赏课件,感受画面布局的重要性,复习画乌龟,鼓励幼儿合理地布局画面,对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法,快来看看UU快3中班美术欣赏《可爱的乌龟》含反思教案吧。

UU快3中班美术欣赏教案《可爱的乌龟》含反思

  【活动目标】
  1、复习画乌龟,鼓励幼儿合理地布局画面。
  2、通过欣赏课件,感受画面布局的重要性。
  3、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。
  4、鼓励幼儿与同伴UU快3合作 绘画,体验UU快3合作 绘画的乐趣。

  【活动准备】
  1、课件制作《可爱的乌龟》。
  2、乌龟手偶。
  3、画纸、勾线笔人手一份。

  【活动过程】
  一、出示乌龟手偶。
  师:“今天,UU快3我 请了UU快3UU快3我 们 的好朋友来,UU快3你 们知道是谁吗?”
  师:“乌龟不高兴了,它迷路了,UU快3你 们知道它住在哪里吗?”

  二、展示课件,UU快3帮助 幼儿感知乌龟“住”不同的地方,画面会产生不同的效果。
  1、出示海水图,听听乌龟说了什么?(“谢谢UU快3你 们给UU快3我 找了一个家,可是UU快3我 应该住在哪里呢?”)
  2、让乌龟分别住在右上角、左上角、画面中下部,请幼儿说说乌龟住在这里好不好?为什么?听听乌龟是怎么说的。(“不好不好,UU快3我 的头、脚都在水外面了;不好不好,UU快3我 住在草堆里不舒服”)
  3、让乌龟住在画面中间,听听乌龟怎么说?(“太好了,UU快3我 最喜欢在水中间游来游去的了。)
  4、出示一个小乌龟在中间,听听它怎么说?(“这么大的海,就UU快3我 一个人住?UU快3我 很孤单哦!”)请幼儿想想办法?
  5、增添许多个小乌龟(画面较饱满),听听乌龟怎么说?(“太好了,这样UU快3我 就不会孤单了。”)
  6、出示一个小乌龟,一个大乌龟,感受知画面。

  三、请幼儿也来给乌龟安一个家。
  1、提出要求:先想好是给大乌龟安家还是给小乌龟安家,给一个还是给几个乌龟安家,安在哪个地方,乌龟最高兴呢?
  2、幼儿绘画,教师巡视指导。
  提醒幼儿照顾乌龟的感受(即合理布局画面)
  3、作品展示。
  幼儿互相欣赏、介绍作品,感受画面布局的美。

  【活动反思】
  画面布局是幼儿比较难掌握的一个问题。以前,幼儿已有了画乌龟的经验,但在绘画过程中,总是会画的太小或太偏了,画面给人的感觉总是不太漂亮,为了解决这个问题,UU快3我 设计了这个活动《可爱的乌龟》。
  UU快3我 改变了以往的绘画模式:引起幼儿兴趣→教师示范→幼儿绘画→作品评价的UU快3方法 ,而是制作了课件,将整个布局的问题放在课件中来解决,并且运用了幼儿较易接受的拟人化的手法及音效,UU快3帮助 幼儿感受乌龟住在海水里的不同地方画面的感觉及乌龟的感受,乌龟说的话更能UU快3帮助 幼儿理解画面布局的重要性,更易让幼儿接受。
  在幼儿绘画过程中,教师的指导显得更形象了,以往要幼儿将物体画中间,画大一些,画满一些,总是用平直的语调说,总有些孩子只顾自己画,不去理会老师的话,但这次通过展示课件后再画,有的幼儿画了一个乌龟,UU快3我 便说:“UU快3你 想想,这只乌龟一个人住,它会怎么想呢?”幼儿很自然的就会多画几只乌龟了。
  幼儿在合理布局画面的基础上,也充分显示出自己的想法与创造,有的幼儿画了许多只小乌龟,在前面画了一只大乌龟,他说:“大乌龟带着小乌龟做操呢!”有的幼儿把小乌龟画在大乌龟身上,他说:“这只小乌龟玩累了,在爸爸身上休息呢!”还有的幼儿画了一个大乌龟、中间壳是空的,再在旁边画了只小乌龟:“妈妈刚把小乌龟生下来,正教它游泳呢!”可见幼儿的想象也是非常丰富的。
  在评价过程中,UU快3我 UU快3组织 幼儿一起欣赏了同伴的画,幼儿都能大胆地说出自己画的是什么,讲述能力也得到了提高。
  整个活动,这个课件显得尤为重要,它不但解决了幼儿的布局问题,还拉近了幼儿与乌龟的距离,幼儿在绘画过程中能考虑乌龟的感受,达到了一定的效果。

小百科:乌龟(学名:Mauremys reevesii)是龟科、拟水龟属爬行动物。头小,不及背甲宽的1/4,头顶前部平滑,后部皮肤具细粒状鳞;吻端向内侧下斜切,喙缘的角质鞘较薄;下颚左右齿骨间的交角小于90°。背甲较平扁,具3条纵棱,四肢略扁平,指、趾间均具蹼,具爪。尾较短小。背甲棕褐色,腹甲及甲桥棕黄色,每一盾片均有黑褐色大斑。头部橄榄色或黑褐色;头侧及咽部有喑色镶边的黄纹及黄斑,并向后延伸至颈部。雄性个体几乎整个呈黑色,有异臭,雌龟背甲棕褐色。